Fortbildung 2024-702 | Online | Prof. Dr. Tanja Jungmann

Die EuLeApp - Erzähl- und Lesekompetenzen erfassen und fördern

kostenfreier Abendvortrag zu Förderkonzeption und Forschungsergebnissen

Early Literacy-Fähigkeiten werden bereits im Vorschulalter beiläufig bei der Beobachtung von und der Interaktion mit schriftkundigen Erwachsenen erworben. Sie sind Kernkompetenzen für das spätere Lesen und Schreiben, denn der Eintritt in die Schule ist nicht die Stunde Null des Schriftspracherwerbs. Neben den literalen Lernumgebungen in der Familie und der Kita beeinflusst auch der individuelle Sprachentwicklungsstand die Ausbildung der Early Literacy-Fähigkeiten. Kinder mit sprachlichen Auffälligkeiten zeigen geringere Leistungen und haben ein höheres Risiko für spätere Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten.

Im Abendvortrag wird mit der EuLeApp© ein digitales, adaptives und lernprozessbezogenes Tool zur spielerischen Erfassung der Early Literacy-Fähigkeiten bei 4-7-jährigen Kindern vorgestellt, Einblick in den Entwicklungsprozess des Verfahrens und seine Gütekriterien gegeben. Ziel ist es, pädagogischen Fachkräften die Beobachtung und Dokumentation, aber auch die Planung und Durchführung einer alltagsintegrierten Förderung in der Kita zu erleichtern. Daher wird die EuLeApp© komplettiert durch die Förderlandkarte "Die EuLen-Insel", eine Förderschatzkiste mit Impulsen und Spielen für alle Alltagssituationen in Kitas und die Handpuppe "Eulalie", die als Identifikationsfigur für die Kinder dient.  Dieses adaptive, alltagsintegrierte Förderkonzept für den Elementarbereich wird ebenfalls exemplarisch vorgestellt. Ergebnisse zur Effektivität der Förderung und zur Umsetzbarkeit in die Praxis werden präsentiert. Der Vortrag schließt mit Implikationen und Praxis und die Forschung.

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